O intuito da atividade seria o de gravar o áudio (podcast), porém, na ausência do microfone, crie apenas o texto (narrativa digital) e envie para maltes@prof.educacao.sp.gov.br. Cuide-se nesses tempos de Covid-19.
Seguindo as instruções do Ministério da Saúde para que fiquemos em isolamento social, seria interessante que a atividade fosse feita individualmente. Veja o que for melhor. Cuide-se nesses tempos de Covid-19.
não tenho o microfone para fazer o podcast então eu vou fazer só o texto, posso fazer de qualquer assunto? por exemplo: coronavirus, musica, filme e etc.?
Bom dia Márcio. A última atividade é Verificação da aprendizagem. São Perguntas e Marcar Verdadeiro ou Falso no gabarito. Faça numa folha de caderno, tire uma foto e envie.
Márcio, boa tarde. Os textos que acompanham as atividades te dão apoio para responder. Se você estiver falando a atividade VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM, logo abaixo do título está escrito... Lembre-se: não existe resposta errada, existe resposta mal estruturada. Então fique tranquilo, pratique a leitura. Estou aqui para apoiá-los. Cuide-se.
Pessoal, boa noite! Poucos alunos dos 6°s anos têm enviado as respostas das atividades publicadas. Por favor façam as atividades, pois as mesmas são consideradas parte do conceito bimestral. Prof. José Carlos maltes@professor.educacao.sp.gov.br
Pessoal, Lembrem-se que a devolução da Avaliação da Aprendizagem em Processo (AAP) do 1⁰ bimestre, resolvida, deverá acontecer nos dias 27 e 28 de maio de 2020 na E. E. Teruko Ueda Yamaguchi. A nota da AAP será considerada para o conceito do bimestre. Cuidem-se. Obrigado.
A SED – Secretaria Escolar Digital tem disponibilizado algumas ferramentas para o apoio pedagógico do aluno, visando sempre uma relação mais estreita nesses tempos de isolamento social. Uma dessas ferramentas recentes é o Classroom via CMSP – Centro de Mídias da Educação de São Paulo.
Por sua vez, tenho publicado nas turmas do Classroom as mesmas atividades publicadas no Blog da E. E. Teruko Ueda Yamaguti. Atividades estas que deverão ser feitas e encaminhadas para o e-mail maltes@professor.educacao.sp.gov.br, se possível na data estabelecida.
Sendo assim, se você tem acessado o BLOG, feito as atividades e encaminhado para o e-mail citado acima, NÃO É NECESSÁRIO FAZÊ-LAS NOVAMENTE só porque você as encontrou no Classroom.
“Quando uma pessoa sabe ler bem, não existem fronteiras para ela. Ela pode viajar não apenas para outros países, mas também no passado, no futuro, no mundo da tecnologia, na natureza, no espaço cósmico. Descobre também o caminho para a porção mais íntima da alma humana, passando a conhecer melhor a si mesma e aos outros (Bamberger, 1987, p.29).”
Felipe, boa tarde. Fique tranquilo. Essa atividade faremos em sala. A professora de ARTE da sua turma, quando retornarmos, orientará a todos. Faça apenas a atividade de Tecnologia e Inovação.
Flávia, boa tarde. Sim, você entendeu o que é um podcast? Podcast é um arquivo de áudio. Caso você não consiga gravar a mensagem, escreva a mensagem (narrativa digital) e me envie no e-mail institucional maltes@professor.educacao.sp.gov.br
ESTUDANTES E SEUS RESPONSÁVEIS A UNIDADE ESCOLAR NÃO ENVIA MENSAGENS POR WHATSAPP E NÃO LIGA PARA NINGUÉM OFERECENDO BOLSA DE ESTUDOS OU CURSOS, BEM COMO NÃO PODE TER NENHUM VÍNCULO COM EMPRESA PRIVADA QUE NÃO SEJA AUTORIZADO PELA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO - É GOLPE.
AS AAPs QUE FORAM ENTREGUES JUNTO COM O MATERIAL ESCOLAR,DEVEM SER REALIZADAS E DEVOLVIDAS OBRIGATORIAMENTE NA SECRETARIA DA ESCOLA NOS PRÓXIMOS DIAS 27 E 28 DE MAIO DAS 10:00 ÀS 16:00.
Pessoal, observem os fatos que farão parte de nossa história nesses dias de afastamento social devido a pandemia de Covid-19.
DECRETO Nº 59.450, DE 18 DE MAIO DE 2020: Regulamenta o artigo 3º da Lei nº 17.341, de 18 de maio de 2020, para o fim de antecipar os feriados de Corpus Christi e do Dia da Consciência Negra para os dias 20 e 21 de maio de 2020, declara ponto facultativo nas repartições públicas municipais da Administração Direta, Autarquias e Fundações no dia 22 de maio de 2020 e dá outras providências.
Projeto de Lei n° 351/2020, de autoria do governador João Doria, que antecipa para segunda, 25 de junho de 2020, o feriado de “9 de Julho” (Revolução Constitucionalista de 1932) e PROVIMENTO CSM Nº 2.559/2020.
ROTEIRO DE ESTUDO PARA O 2º BIMESTRE – 6ºS ANOS - EM TEMPOS DE DISTANCIAMENTO SOCIAL – COVID-19
Prof. José Carlos – Tecnologia e Inovação e-mail: maltes@professor.educacao.sp.gov.br
As atividades apresentadas no caderno do aluno, 2º bimestre, foram elaboradas para uma rotina de sala de aula, ou seja, elas servirão como material de apoio. Essas mesmas atividades serão trabalhadas de forma diferenciada, remotamente e em casa. Seus pais e ou responsáveis poderão auxiliá-los na execução das mesmas. Caso você não tenha condições de executá-las através do computador, celular, etc., use o caderno do aluno ou o seu caderno para fazê-las, tire fotos e envie para o e-mail do professor. Não tem como tirar fotos? Então faça as atividades no caderno e assim, que retornarmos as atividades presenciais, apresente as atividades ao professor.
SP FAZ ESCOLA - CADERNO DO ALUNO – 6º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL - VOLUME 2 – PARTE 2
Lembrem-se: as atividades serão publicadas no BLOG da escola. Procure, dentro de suas possibilidades, cumprir a data de entrega das mesmas.
As atividades a seguir ainda não estão disponíveis no Blog, estão no caderno de aluno. Aguarde as instruções.
Página 56 – Atividade 1 – Para início de conversa - Saiba mais: Infográfico Página 57 – Atividade 2 – Roda de conversa - “O que é Cyberbullying” vídeo - https://www.youtube.com/watch?v=F1P5KWVT0Gg&feature=youtu.be Página 58 – Atividade 3 – Jogo “Faça sua escolha” Página 58 – Atividade 4 – Situações sobre o Cyberbullying Página 58 – Atividade 5 – Combatendo o Cyberbullying Página 59 – Atividade 6 – Companha contra o Cyberbullying Página 59 – Atividade 7 – Sites Página 60 – Atividade 8 – Diferenciando Sites Página 61 – Atividade 9 – Produção de um site desplugado Página 61 – Atividade 10 – Hora de apresentar seu site desplugado
ROTEIRO DE ESTUDO PARA O 3º BIMESTRE – 6ºs ANOS - EM TEMPOS DE AFASTAMENTO SOCIAL – COVID-19.
Prof. José Carlos – Tecnologia e Inovação e-mail: maltes@professor.educacao.sp.gov.br
Pessoal, iniciamos em 03/08/2020 mais um bimestre, o terceiro. As atividades apresentadas no caderno do aluno foram elaboradas para uma rotina de sala de aula. Essas mesmas atividades serão trabalhadas de forma diferenciada e remotamente, ou seja, afastamento social, em casa. Seus pais e ou responsáveis poderão auxiliá-los na execução das mesmas. Caso você não tenha condições de executá-las pelo computador, celular, etc., use o caderno do aluno ou o seu caderno para fazê-las, tire fotos e envie para o e-mail do professor. Não tem como tirar fotos? Então faça as atividades no seu caderno e assim, que retornarmos as atividades presenciais, apresente as atividades ao professor. Uma outra opção é comparecer na Unidade Escolar e retirar a atividade impressa e devolvê-la, após a finalização, na Escola. Lembre-se de que a Escola (Equipe Gestora, Secretaria, Professores, etc.) está disponível para ajuda-los.
SP FAZ ESCOLA - CADERNO DO ALUNO – 6º Ano – Ensino Fundamental - VOLUME 3 – PARTE 2
Lembrem-se: as atividades serão publicadas no BLOG da escola e na turma no CLASSROOM.
Mundo conectado (pág. 48) Atividade 1 – Quais são os dispositivos eletrônicos mais usados no dia a dia? (pág. 48) Atividade 2 – Um país conectado (pág. 48) Atividade 3 – Linha do tempo (pág. 49) Atividade 4 – Pesquisa: o que motiva a troca de aparelhos celulares? (pág. 50)
De olho no lixo (pág. 51) Atividade 1 – O lixo eletrônico no mundo (pág. 51) Atividade 2 – A publicidade e o consumismo (pág. 52) Atividade 3 – Reduzir, Reutilizar, Reciclar (pág. 52) Atividade 4 – Como vamos contar essa história? (pág. 52)
Aprendendo a programar (pág. 53) Atividade 1 – Conversão: números decimais em números binários (pág. 53) Atividade 2 – Contagem em linguagem binária (pág. 54) Atividade 3 – Enigma (pág. 55) Atividade 5 – Pixel Art, uma descoberta (pág. 57)
Introdução: Elétrica e Eletrônica II (pág. 58) Atividade 1 – Conduz ou não conduz eletricidade? (pág. 58) Atividade 2 – Polaridade: uma investigação (pág. 60) Atividade 3 – Construção do interruptor (pág. 61)
Cultura Maker – Introdução à Elétrica e à Eletrônica II (pág. 62) Atividade 1 – Mini abajur eletrônico (pág. 62) Atividade 2 – Controlando a direção de giro do motor (pág. 63) Atividade 3 – Robô Inseto - Motor DC (pág. 64)
POR FAVOR, SEMPRE QUE FIZER UMA ATIVIDADE COLOQUE NOME COMPLETO, NÚMERO E TURMA.
RECESSO ESCOLAR DE 24 A 28/08/2020 - GABINETE DO SECRETÁRIO - Resolução Seduc-60, de 19-8-2020 Altera a Resolução Seduc - 47, de 29-4-2020, que dispõe sobre a elaboração do calendário escolar. DOE DE 20/08/2020 EXECUTIVO I PÁGINAS 42 E 43.
Nosso recesso durou cinco dias, de 24 a 28 de agosto de 2020. Mais um período para reorganizar nossas ideias, nossas tarefas, nossas vidas, nesse período de afastamento social.
A E.E.Teruko Ueda Yamaguti continuou no mesmo lugar. Falo da escola física, de tijolos, mas a ESCOLA formadora continuou em movimento, assim como nós, seres em movimento constante. No mundo das ideias tudo é possível e no mundo real? Cadê nossa contribuição para as mudanças desejadas? Atingimos um objetivo com mais facilidade quando estamos caminhando em grupo. Somos um corpo.
HÁ ESCOLAS QUE SÃO GAIOLAS E HÁ ESCOLAS QUE SÃO ASAS.
Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do voo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o voo.
Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em voo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o voo, isso elas não podem fazer, porque o voo já nasce dentro dos pássaros. O voo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado. (Rubem Alves)
Seja o protagonista. Voe conosco. A E.E. TERUKO UEDA YAMAGUTI é asa, só depende de você.
Pessoal, um ótimo momento, sem tempo determinado, isto é, não importa se é dia, tarde ou noite. Somos merecedores de felicidade. Gostaria de compartilhar com vocês mais uma mensagem de Rubem Alves, OSTRA FELIZ NÃO FAZ PÉROLA. “A ostra, para fazer uma pérola, precisa ter dentro de si um grão de areia que a faça sofrer. Sofrendo, a ostra diz para si mesma: Preciso envolver essa areia pontuda que me machuca com uma esfera lisa que lhe tire as pontas... Ostras felizes não fazem pérolas... Pessoas felizes não sentem necessidade de criar. O ato criador, seja na ciência ou na arte, surge sempre de uma dor. ”
Todos nós estamos aprendendo nesse momento impar em nossas vidas. Sejamos protagonistas e não lamentadores.
Bom dia pessoal. Dia 11/09/2020, às 9h, aula de TECNOLOGIA para os 6°s Anos do Ensino Fundamental Anos Finais no CMSP. Participem de chat interativo de forma consciente. Obrigado.
Estamos no Setembro Amarelo. Você sabe o que é? Trata-se do mês de CAMPANHA DE VALORIZAÇÃO DA VIDA E DE PREVENÇÃO AO SUICÍDIO.
Mantenha o foco no que está lendo, chame seus pais para participarem dessa leitura. Aproveite esse momento. Fortaleça os laços familiares. Crie laços afeitos.
Viver e lutar vale sempre a pena
“Existem momentos em que parece que nossos sonhos se tornam inalcançáveis. A vida nem sempre nos dá facilidades quando buscamos algo que desejamos muito e por vezes acabamos por ter medo e permitir que a confiança vá embora.
Não desanime, nenhum esforço é em vão. Existe um tempo determinado para que as coisas aconteçam e com certeza você alcançará suas metas. Creia. Confie no seu potencial.
Qualquer que seja o seu caso, acima de tudo não pense em desistir. Nunca ninguém conquistou algo abaixando os braços ou deixando se vencer. Além disso, nada na vida se consegue sem sacrifício. E a luta que vamos travando é um trajeto obrigatório entre o nosso objetivo e a tão desejada vitória. Nessa caminhada não cruze os braços, não se feche, fale, se preciso for grite. Segure nas mãos dos seus pais, dos seus familiares, dos seus amigos, dos seus orientadores. Viver sempre vale a pena.”
Bom dia pessoal. Dia 25/09/2020, às 9h, aula de TECNOLOGIA para os 6°s Anos do Ensino Fundamental Anos Finais no CMSP. Participem de chat interativo de forma consciente. Obrigado.
Com certeza posso explicar. Primeiro leia a explicação sem pressa. Quando chegar no final da leitura. Reinicie para fazer o exercício.
Essa atividade tem como objetivo entender que para cada ação existe um comando, ou vários comandos e uma representação gráfica ou várias. Como assim?
Exemplo: Comprar pão na padaria. Como você faz para chegar na padaria?
Esse passo a passo: abrir a porta, caminhar até o portão, abrir o portão, caminhar até a esquina, virar à direita, caminhar até a próxima esquina, virar à esquerda, caminhar mais um pouco, descer a rua e pronto, chegou no local desejado, isto é, na padaria.
Algoritmo é isso, um conjunto ou sequência de instruções para executar uma tarefa?
Na atividade temos um papel quadriculado com quadrados em branco e quadrados pintados de preto, cinza, marrom e vermelho que formam a figura do Snoop. Certo?
Se você iniciar no primeiro quadrado, canto superior esquerdo, primeira linha (quadrado branco) você precisará seguir até o final da primeira linha. Você seguirá passando para o próximo quadrado usando setas para a direita → até chegar no último quadrado (na primeira linha não tem nenhum quadrado pintado. Certo?
Agora que você chegou no último quadrado da 1ª linha você precisa passar para a linha de baixo (2ª linha). Como?
Seta para baixo ↓
Agora seu caminho será da direita para esquerda, seta para esquerda ←. Siga com setas para a esquerda até chegar no quadrado pintado (qual cor? Está no desenho). Para o quadrado pintado, use X e cor. Exemplo: X preto, ou X marrom, X vermelho ou X cinza. Lembre-se que os quadrados brancos de dentro da figura são quadrados de cor branca, então X branco.
Quando você chegar no final da 2ª linha, você precisa passar para a 3ª linha. Como? Seta para baixo e assim sucessivamente. Lembrando ainda que ao mudar de linha, no final dela ou no início dela, as setas mudam de posição.
Você conseguiu entender que algoritmo é um conjunto ou sequência de instruções para executar uma tarefa?
Não é necessário fazer essa sequência até a última linha da figura, quero que entenda o processo. Exemplo: 1ª linha: → → → → → → → → → → → → → → → → ↓ 2ª linha: ← ← ← X preto X preto X preto X preto ← ↓ 3ª linha→ → → → → X cinza X cinza X cinza .... e sim por diante.
Primeiro leia a explicação sem pressa. Quando chegar no final da leitura. Reinicie para fazer o exercício.
Essa atividade tem como objetivo entender que para cada ação existe um comando, ou vários comandos e uma representação gráfica ou várias. Como assim?
Exemplo: Comprar pão na padaria. Como você faz para chegar na padaria?
Esse passo a passo: abrir a porta, caminhar até o portão, abrir o portão, caminhar até a esquina, virar à direita, caminhar até a próxima esquina, virar à esquerda, caminhar mais um pouco, descer a rua e pronto, chegou no local desejado, isto é, na padaria.
Algoritmo é isso, um conjunto ou sequência de instruções para executar uma tarefa.
Na atividade temos um papel quadriculado com quadrados em branco e quadrados pintados de preto, cinza, marrom e vermelho que formam a figura do Snoop. Certo?
Se você iniciar no primeiro quadrado, canto superior esquerdo, 1ª linha (quadrado branco) você precisará seguir até o final da 1ª linha. Você seguirá passando para o próximo quadrado usando setas para a direita → até chegar no último quadrado (na 1ª linha não tem nenhum quadrado pintado. Certo?)
Agora que você chegou no último quadrado da 1ª linha você precisa passar para a linha de baixo (2ª linha). Como?
Seta para baixo ↓
Agora seu caminho será da direita para esquerda, seta para esquerda ←. Siga com setas para a esquerda até chegar no quadrado pintado (qual cor? Está no desenho). Para o quadrado pintado, use X e cor. Exemplo: X preto, ou X marrom, X vermelho ou X cinza. Lembre-se que os quadrados brancos de dentro da figura são quadrados de cor branca, então X branco.
Quando você chegar no final da 2ª linha, você precisa passar para a 3ª linha. Como? Seta para baixo e assim sucessivamente. Lembrando ainda que ao mudar de linha, no final dela ou no início dela, as setas mudam de posição.
Você conseguiu entender que algoritmo é um conjunto ou sequência de instruções para executar uma tarefa?
Não é necessário fazer essa sequência até a última linha da figura, quero que entenda o processo para a execução de uma tarefa.
Exemplo: 1ª linha: → → → → → → → → → → → → → → → → ↓ 2ª linha: ← ← ← X preto X preto X preto X preto ← ↓ 3ª linha→ → → → → X cinza X cinza X cinza .... e sim por diante.
Bom dia pessoal. Dia 09/10/2020, às 9h, aula de TECNOLOGIA para os 6°s Anos do Ensino Fundamental Anos Finais no CMSP. Participem de chat interativo de forma consciente. Obrigado.
Bom dia pessoal. Dia 16/10/2020, às 9h, aula de TECNOLOGIA para os 6°s Anos do Ensino Fundamental Anos Finais no CMSP. Participem de chat interativo de forma consciente. Obrigado.
Bom dia pessoal. Dia 06/11/2020, às 9h, aula de TECNOLOGIA para os 6°s Anos do Ensino Fundamental Anos Finais (EFAF) no CMSP. Participem de chat interativo de forma consciente. Obrigado.
Bom dia pessoal. Dia 20/11/2020, às 9h, aula de TECNOLOGIA para os 6°s Anos do Ensino Fundamental Anos Finais (EFAF) no CMSP. Participem de chat interativo de forma consciente. Obrigado.
Bom dia pessoal. Dia 04/12/2020, às 9h, está prevista mais uma aula de TECNOLOGIA E INOVAÇÃO para os 6°s Anos do Ensino Fundamental Anos Finais (EFAF) através do CMSP. Participem do chat interativo de forma consciente. Lembrem-se de que a entrega de atividades faz parte da formação. Obrigado.
“A vida é um espetáculo. Se não está contente com a tua história, reescreva um novo capítulo, mude o foco, veja onde está errando. Seja a mudança que sua vida precisa, seja a felicidade que te falta, seja a alegria que você merece, seja o riso mais sincero, a amizade mais pura, seja calor, seja amor, seja afago, seja você, seja protagonista da tua história. Dedique-se para o teu melhor papel, pois o teu talento ninguém tira e você nasceu para brilhar.” Autor desconhecido.
Srs. pais e ou responsáveis, estamos seguindo para a reta final, mas, temos ainda muitos compromissos com seus filhos e filhas e a responsabilidade de vocês pais e nós escola é de encerrarmos este ano letivo com bastante tranquilidade apesar de ainda estarmos em plena pandemia da COVID-19.
ATENÇÃO PARA AS PRÓXIMAS SEMANAS
- Entre os dias 04 a 08 de dezembro teremos o provão da escola que será realizado através do:
terukoefaf.blogspot.com – ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS terukoejamedio.blogspot.com – ENSINO DE JOVENS E ADULTOS terukouedaemeja.blogspot.com – ENSINO MÉDIO
- Entre os dias 07 a 11 de dezembro os estudantes devem RETIRAR na secretaria da escola as avaliações diagnósticas de retorno (Língua Portuguesa e matemática) e DEVOLVER na secretaria da escola até o dia 18 de dezembro; esta avaliação está disponível na SED (www.sed.educacao.sp.gov.br) mesmo local onde foi realizada a AAP do 3° bimestre
- LIVRO DIDÁTICO: é OBRIGATÓRIA a DEVOLUÇÃO de TODOS os livros didáticos recebidos no início do ano e a ENTREGA deverá ser feita a partir do dia 07 dezembro.
- Os estudantes que não conseguiram realizar a AAP do 3° bimestre, aguardar informações, porém os alunos não poderão ser prejudicados por instabilidade no sistema SED.
Estamos à disposição para quaisquer esclarecimentos e agradecemos desde já a colaboração de todos.
Bom dia pessoal. Dia 18/12/2020, às 9h, aula de TECNOLOGIA para os 6°s Anos do Ensino Fundamental Anos Finais (EFAF) no CMSP. Participem de chat interativo de forma consciente. Obrigado.
Pessoal, ótima dia. No mundo das tecnologias o papel do aluno é primordial. Sem vocês o ensino fica sem graça. Exerça seu protagonismo. Sejam benvindos.
Professor, gostaria de saber se esta atividade tem data de entrega
ResponderExcluirBoa noite! A data para entrega da atividade é 07/04/2020. Enviar para o e-mail maltes@prof.educacao.sp.gov.br
ExcluirProfessor eu queria saber se tem algum site pra entrega do trabalho ou aonde nos entregamos o trabalho
ResponderExcluirBoa noite! A data para entrega da atividade é 07/04/2020. Enviar para o e-mail maltes@prof.educacao.sp.gov.br
ExcluirProfessor boa noite, peço por gentileza que responda as solicitações dos estudantes, obrigada.
ResponderExcluirCoord. Renata
Boa noite. Resposta dada. Muito obrigado. Abraços
ExcluirBoa tarde , tem que gravar um podcast?, eu não tenho microfone!
ResponderExcluirO intuito da atividade seria o de gravar o áudio (podcast), porém, na ausência do microfone, crie apenas o texto (narrativa digital) e envie para maltes@prof.educacao.sp.gov.br. Cuide-se nesses tempos de Covid-19.
ExcluirPode fazer o podcast em grupo?
ResponderExcluirSeguindo as instruções do Ministério da Saúde para que fiquemos em isolamento social, seria interessante que a atividade fosse feita individualmente. Veja o que for melhor. Cuide-se nesses tempos de Covid-19.
Excluirnão tenho o microfone para fazer o podcast então eu vou fazer só o texto, posso fazer de qualquer assunto? por exemplo: coronavirus, musica, filme e etc.?
ResponderExcluirPode sim. Use a criatividade. Seja o protagonista de suas atividades.
ExcluirCuide-se nesses tempos de Covid-19.
Posso fazer de qualquer assunto ?
ResponderExcluirPode sim. Use a criatividade. Seja o protagonista de suas atividades.
ExcluirCuide-se nesses tempos de Covid-19.
BOA TARDE PROFESSOR COMO QUE OS 6ºANO E PARA FAZER A LIÇÃO
ResponderExcluirBom dia Márcio.
ResponderExcluirA última atividade é Verificação da aprendizagem. São Perguntas e Marcar Verdadeiro ou Falso no gabarito. Faça numa folha de caderno, tire uma foto e envie.
Ótimo dia.
professor pode usar apps ja prontos para criar o podast
ResponderExcluirBom dia. Pode sim.
ExcluirLembre-se de colocar a fonte, ou seja, de quem é o app já pronto.
Cuide-se nesses tempos de Covid-19.
Professor aqui e a aluna 38 6A não estou conseguindo mandar as atividades para seu e-mail
ResponderExcluirBom dia. Você está fazendo qual caminho para enviar o arquivo? Está enviando por e-mail pessoal? Aguardo.
ExcluirBoa noite professor a lição foi enviada hoje no e-mail do senhor.
ResponderExcluirFelipe, bom dia. Muito obrigado. Cuide-se.
ExcluirBoa noite!
ResponderExcluirAinda não enviei esse trabalho, poderia copiar as questões no Word para responder e lhe enviar o arquivo?
Agradeço desde já a atenção.
Camily Gabriele 6A
Boa noite. Pode sim. Aguardo.
ExcluirBoa noite!
ExcluirEncaminhado...
Obrigada pela atenção.
Camily
bom dia,professor onde eu acho as perguntas da atividades nao tenho esse caderno do aluno poderia me enviar no email porfavor
ResponderExcluirMárcio, boa tarde.
ResponderExcluirOs textos que acompanham as atividades te dão apoio para responder. Se você estiver falando a atividade VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM, logo abaixo do título está escrito... Lembre-se: não existe resposta errada, existe resposta mal estruturada.
Então fique tranquilo, pratique a leitura.
Estou aqui para apoiá-los.
Cuide-se.
Pessoal, boa noite!
ResponderExcluirPoucos alunos dos 6°s anos têm enviado as respostas das atividades publicadas.
Por favor façam as atividades, pois as mesmas são consideradas parte do conceito bimestral.
Prof. José Carlos
maltes@professor.educacao.sp.gov.br
Pessoal,
ResponderExcluirLembrem-se que a devolução da Avaliação da Aprendizagem em Processo (AAP) do 1⁰ bimestre, resolvida, deverá acontecer nos dias 27 e 28 de maio de 2020 na E. E. Teruko Ueda Yamaguchi. A nota da AAP será considerada para o conceito do bimestre.
Cuidem-se.
Obrigado.
Pessoal,
ResponderExcluirLembrando mais uma vez.
A SED – Secretaria Escolar Digital tem disponibilizado algumas ferramentas para o apoio pedagógico do aluno, visando sempre uma relação mais estreita nesses tempos de isolamento social. Uma dessas ferramentas recentes é o Classroom via CMSP – Centro de Mídias da Educação de São Paulo.
Por sua vez, tenho publicado nas turmas do Classroom as mesmas atividades publicadas no Blog da E. E. Teruko Ueda Yamaguti. Atividades estas que deverão ser feitas e encaminhadas para o e-mail maltes@professor.educacao.sp.gov.br, se possível na data estabelecida.
Sendo assim, se você tem acessado o BLOG, feito as atividades e encaminhado para o e-mail citado acima, NÃO É NECESSÁRIO FAZÊ-LAS NOVAMENTE só porque você as encontrou no Classroom.
“Quando uma pessoa sabe ler bem, não existem fronteiras para ela. Ela pode viajar não apenas para outros países, mas também no passado, no futuro, no mundo da tecnologia, na natureza, no espaço cósmico. Descobre também o caminho para a porção mais íntima da alma humana, passando a conhecer melhor a si mesma e aos outros (Bamberger, 1987, p.29).”
BOA NOITE. PROFESSOR COMO CONSIGO ESSES MATERIAIS PRA FAZER O CARINHO? NÃO TENHO EM CASA E OS LUGARES ESTÃO FECHADOS.
ResponderExcluirFelipe, boa tarde.
ExcluirFique tranquilo. Essa atividade faremos em sala.
A professora de ARTE da sua turma, quando retornarmos, orientará a todos. Faça apenas a atividade de Tecnologia e Inovação.
Obrigado.
Cuide-se.
boa tarde os 6 anos e para fazer o podcast
ResponderExcluirFlávia, boa tarde.
ExcluirSim, você entendeu o que é um podcast? Podcast é um arquivo de áudio. Caso você não consiga gravar a mensagem, escreva a mensagem (narrativa digital) e me envie no e-mail institucional maltes@professor.educacao.sp.gov.br
Cuide-se moça.
ESTUDANTES E SEUS RESPONSÁVEIS A UNIDADE ESCOLAR NÃO ENVIA MENSAGENS POR WHATSAPP E NÃO LIGA PARA NINGUÉM OFERECENDO BOLSA DE ESTUDOS OU CURSOS, BEM COMO NÃO PODE TER NENHUM VÍNCULO COM EMPRESA PRIVADA QUE NÃO SEJA AUTORIZADO PELA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO - É GOLPE.
ResponderExcluirAS AAPs QUE FORAM ENTREGUES JUNTO COM O MATERIAL ESCOLAR,DEVEM SER REALIZADAS E DEVOLVIDAS OBRIGATORIAMENTE NA SECRETARIA DA ESCOLA NOS PRÓXIMOS DIAS 27 E 28 DE MAIO DAS 10:00 ÀS 16:00.
Pessoal, observem os fatos que farão parte de nossa história nesses dias de afastamento social devido a pandemia de Covid-19.
ResponderExcluirDECRETO Nº 59.450, DE 18 DE MAIO DE 2020:
Regulamenta o artigo 3º da Lei nº 17.341, de 18 de maio de 2020, para o fim de antecipar os feriados de Corpus Christi e do Dia da Consciência Negra para os dias 20 e 21 de maio de 2020, declara ponto facultativo nas repartições públicas municipais da Administração Direta, Autarquias e Fundações no dia 22 de maio de 2020 e dá outras providências.
Projeto de Lei n° 351/2020, de autoria do governador João Doria, que antecipa para segunda, 25 de junho de 2020, o feriado de “9 de Julho” (Revolução Constitucionalista de 1932) e PROVIMENTO CSM Nº 2.559/2020.
Professor posso fazer ainda consegui acessar hj
ResponderExcluirBoa noite.
ExcluirCom certeza. Faça com calma. Assim que for finalizando, por favor, envie.
Qualquer coisa é só entrar em contato.
Cuide-se
ROTEIRO DE ESTUDO PARA O 2º BIMESTRE – 6ºS ANOS - EM TEMPOS DE DISTANCIAMENTO SOCIAL – COVID-19
ResponderExcluirProf. José Carlos – Tecnologia e Inovação
e-mail: maltes@professor.educacao.sp.gov.br
As atividades apresentadas no caderno do aluno, 2º bimestre, foram elaboradas para uma rotina de sala de aula, ou seja, elas servirão como material de apoio. Essas mesmas atividades serão trabalhadas de forma diferenciada, remotamente e em casa. Seus pais e ou responsáveis poderão auxiliá-los na execução das mesmas. Caso você não tenha condições de executá-las através do computador, celular, etc., use o caderno do aluno ou o seu caderno para fazê-las, tire fotos e envie para o e-mail do professor. Não tem como tirar fotos? Então faça as atividades no caderno e assim, que retornarmos as atividades presenciais, apresente as atividades ao professor.
SP FAZ ESCOLA - CADERNO DO ALUNO – 6º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL - VOLUME 2 – PARTE 2
Lembrem-se: as atividades serão publicadas no BLOG da escola. Procure, dentro de suas possibilidades, cumprir a data de entrega das mesmas.
As atividades a seguir ainda não estão disponíveis no Blog, estão no caderno de aluno. Aguarde as instruções.
Página 56 – Atividade 1 – Para início de conversa - Saiba mais: Infográfico
Página 57 – Atividade 2 – Roda de conversa - “O que é Cyberbullying”
vídeo - https://www.youtube.com/watch?v=F1P5KWVT0Gg&feature=youtu.be
Página 58 – Atividade 3 – Jogo “Faça sua escolha”
Página 58 – Atividade 4 – Situações sobre o Cyberbullying
Página 58 – Atividade 5 – Combatendo o Cyberbullying
Página 59 – Atividade 6 – Companha contra o Cyberbullying
Página 59 – Atividade 7 – Sites
Página 60 – Atividade 8 – Diferenciando Sites
Página 61 – Atividade 9 – Produção de um site desplugado
Página 61 – Atividade 10 – Hora de apresentar seu site desplugado
Professor só consegui acessar o site hj ainda posso entregar?
ResponderExcluirBoa tarde.
ExcluirTudo bem?
Claro que pode. Faça com calma e assim que finalizar, envie.
Cuide-se
VIDEOAULA PUBLICADA NO CENTRO DE MÍDIAS DA EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO (CMSP) EM 26/06.
ResponderExcluirComportamento digital - https://www.youtube.com/watch?v=hjZRDfhmSjY
ROTEIRO DE ESTUDO PARA O 3º BIMESTRE – 6ºs ANOS - EM TEMPOS DE AFASTAMENTO SOCIAL – COVID-19.
ResponderExcluirProf. José Carlos – Tecnologia e Inovação
e-mail: maltes@professor.educacao.sp.gov.br
Pessoal, iniciamos em 03/08/2020 mais um bimestre, o terceiro. As atividades apresentadas no caderno do aluno foram elaboradas para uma rotina de sala de aula. Essas mesmas atividades serão trabalhadas de forma diferenciada e remotamente, ou seja, afastamento social, em casa. Seus pais e ou responsáveis poderão auxiliá-los na execução das mesmas. Caso você não tenha condições de executá-las pelo computador, celular, etc., use o caderno do aluno ou o seu caderno para fazê-las, tire fotos e envie para o e-mail do professor. Não tem como tirar fotos? Então faça as atividades no seu caderno e assim, que retornarmos as atividades presenciais, apresente as atividades ao professor. Uma outra opção é comparecer na Unidade Escolar e retirar a atividade impressa e devolvê-la, após a finalização, na Escola. Lembre-se de que a Escola (Equipe Gestora, Secretaria, Professores, etc.) está disponível para ajuda-los.
SP FAZ ESCOLA - CADERNO DO ALUNO – 6º Ano – Ensino Fundamental - VOLUME 3 – PARTE 2
Lembrem-se: as atividades serão publicadas no BLOG da escola e na turma no CLASSROOM.
Mundo conectado (pág. 48)
Atividade 1 – Quais são os dispositivos eletrônicos mais usados no dia a dia? (pág. 48)
Atividade 2 – Um país conectado (pág. 48)
Atividade 3 – Linha do tempo (pág. 49)
Atividade 4 – Pesquisa: o que motiva a troca de aparelhos celulares? (pág. 50)
De olho no lixo (pág. 51)
Atividade 1 – O lixo eletrônico no mundo (pág. 51)
Atividade 2 – A publicidade e o consumismo (pág. 52)
Atividade 3 – Reduzir, Reutilizar, Reciclar (pág. 52)
Atividade 4 – Como vamos contar essa história? (pág. 52)
Aprendendo a programar (pág. 53)
Atividade 1 – Conversão: números decimais em números binários (pág. 53)
Atividade 2 – Contagem em linguagem binária (pág. 54)
Atividade 3 – Enigma (pág. 55)
Atividade 5 – Pixel Art, uma descoberta (pág. 57)
Introdução: Elétrica e Eletrônica II (pág. 58)
Atividade 1 – Conduz ou não conduz eletricidade? (pág. 58)
Atividade 2 – Polaridade: uma investigação (pág. 60)
Atividade 3 – Construção do interruptor (pág. 61)
Cultura Maker – Introdução à Elétrica e à Eletrônica II (pág. 62)
Atividade 1 – Mini abajur eletrônico (pág. 62)
Atividade 2 – Controlando a direção de giro do motor (pág. 63)
Atividade 3 – Robô Inseto - Motor DC (pág. 64)
POR FAVOR, SEMPRE QUE FIZER UMA ATIVIDADE COLOQUE NOME COMPLETO, NÚMERO E TURMA.
Componentes Curricular – 6º Ano - Tecnologia e Inovação
ResponderExcluirPlaylist das aulas do CMSP
https://www.youtube.com/playlist?list=PLAdEu5NtlLkZ0Z_wOjLFMw_mcOOt0Afjv
RECESSO ESCOLAR DE 24 A 28/08/2020 - GABINETE DO SECRETÁRIO - Resolução Seduc-60, de 19-8-2020 Altera a Resolução Seduc - 47, de 29-4-2020, que dispõe sobre a elaboração do calendário escolar. DOE DE 20/08/2020 EXECUTIVO I PÁGINAS 42 E 43.
ResponderExcluirNosso recesso durou cinco dias, de 24 a 28 de agosto de 2020. Mais um período para reorganizar nossas ideias, nossas tarefas, nossas vidas, nesse período de afastamento social.
ResponderExcluirA E.E.Teruko Ueda Yamaguti continuou no mesmo lugar. Falo da escola física, de tijolos, mas a ESCOLA formadora continuou em movimento, assim como nós, seres em movimento constante. No mundo das ideias tudo é possível e no mundo real? Cadê nossa contribuição para as mudanças desejadas? Atingimos um objetivo com mais facilidade quando estamos caminhando em grupo. Somos um corpo.
HÁ ESCOLAS QUE SÃO GAIOLAS E HÁ ESCOLAS QUE SÃO ASAS.
Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do voo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o voo.
Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em voo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o voo, isso elas não podem fazer, porque o voo já nasce dentro dos pássaros. O voo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado. (Rubem Alves)
Seja o protagonista. Voe conosco. A E.E. TERUKO UEDA YAMAGUTI é asa, só depende de você.
Prof. José Carlos
Pessoal, um ótimo momento, sem tempo determinado, isto é, não importa se é dia, tarde ou noite. Somos merecedores de felicidade.
ResponderExcluirGostaria de compartilhar com vocês mais uma mensagem de Rubem Alves, OSTRA FELIZ NÃO FAZ PÉROLA.
“A ostra, para fazer uma pérola, precisa ter dentro de si um grão de areia que a faça sofrer. Sofrendo, a ostra diz para si mesma: Preciso envolver essa areia pontuda que me machuca com uma esfera lisa que lhe tire as pontas... Ostras felizes não fazem pérolas... Pessoas felizes não sentem necessidade de criar. O ato criador, seja na ciência ou na arte, surge sempre de uma dor. ”
Todos nós estamos aprendendo nesse momento impar em nossas vidas. Sejamos protagonistas e não lamentadores.
Prof. José Carlos
Bom dia pessoal. Dia 11/09/2020, às 9h, aula de TECNOLOGIA para os 6°s Anos do Ensino Fundamental Anos Finais no CMSP. Participem de chat interativo de forma consciente. Obrigado.
ResponderExcluirSETEMBRO AMARELO
ResponderExcluirEstamos no Setembro Amarelo. Você sabe o que é? Trata-se do mês de CAMPANHA DE VALORIZAÇÃO DA VIDA E DE PREVENÇÃO AO SUICÍDIO.
Mantenha o foco no que está lendo, chame seus pais para participarem dessa leitura. Aproveite esse momento. Fortaleça os laços familiares. Crie laços afeitos.
Viver e lutar vale sempre a pena
“Existem momentos em que parece que nossos sonhos se tornam inalcançáveis. A vida nem sempre nos dá facilidades quando buscamos algo que desejamos muito e por vezes acabamos por ter medo e permitir que a confiança vá embora.
Não desanime, nenhum esforço é em vão. Existe um tempo determinado para que as coisas aconteçam e com certeza você alcançará suas metas. Creia. Confie no seu potencial.
Qualquer que seja o seu caso, acima de tudo não pense em desistir. Nunca ninguém conquistou algo abaixando os braços ou deixando se vencer. Além disso, nada na vida se consegue sem sacrifício. E a luta que vamos travando é um trajeto obrigatório entre o nosso objetivo e a tão desejada vitória. Nessa caminhada não cruze os braços, não se feche, fale, se preciso for grite. Segure nas mãos dos seus pais, dos seus familiares, dos seus amigos, dos seus orientadores. Viver sempre vale a pena.”
Prof. José Carlos
Bom dia pessoal. Dia 25/09/2020, às 9h, aula de TECNOLOGIA para os 6°s Anos do Ensino Fundamental Anos Finais no CMSP. Participem de chat interativo de forma consciente. Obrigado.
ResponderExcluirprofessor eu nao entendi a liçao que o senhor postou dia 21 de setembro o senhor poderia me esplicar melhor ? meu nome e Marcio
ResponderExcluirMárcio, ótima noite. Espero que você esteja bem.
ExcluirCom certeza posso explicar. Primeiro leia a explicação sem pressa. Quando chegar no final da leitura. Reinicie para fazer o exercício.
Essa atividade tem como objetivo entender que para cada ação existe um comando, ou vários comandos e uma representação gráfica ou várias. Como assim?
Exemplo: Comprar pão na padaria. Como você faz para chegar na padaria?
Esse passo a passo: abrir a porta, caminhar até o portão, abrir o portão, caminhar até a esquina, virar à direita, caminhar até a próxima esquina, virar à esquerda, caminhar mais um pouco, descer a rua e pronto, chegou no local desejado, isto é, na padaria.
Algoritmo é isso, um conjunto ou sequência de instruções para executar uma tarefa?
Na atividade temos um papel quadriculado com quadrados em branco e quadrados pintados de preto, cinza, marrom e vermelho que formam a figura do Snoop. Certo?
Se você iniciar no primeiro quadrado, canto superior esquerdo, primeira linha (quadrado branco) você precisará seguir até o final da primeira linha. Você seguirá passando para o próximo quadrado usando setas para a direita → até chegar no último quadrado (na primeira linha não tem nenhum quadrado pintado. Certo?
Agora que você chegou no último quadrado da 1ª linha você precisa passar para a linha de baixo (2ª linha). Como?
Seta para baixo ↓
Agora seu caminho será da direita para esquerda, seta para esquerda ←. Siga com setas para a esquerda até chegar no quadrado pintado (qual cor? Está no desenho). Para o quadrado pintado, use X e cor. Exemplo: X preto, ou X marrom, X vermelho ou X cinza. Lembre-se que os quadrados brancos de dentro da figura são quadrados de cor branca, então X branco.
Quando você chegar no final da 2ª linha, você precisa passar para a 3ª linha. Como? Seta para baixo e assim sucessivamente. Lembrando ainda que ao mudar de linha, no final dela ou no início dela, as setas mudam de posição.
Você conseguiu entender que algoritmo é um conjunto ou sequência de instruções para executar uma tarefa?
Não é necessário fazer essa sequência até a última linha da figura, quero que entenda o processo.
Exemplo:
1ª linha: → → → → → → → → → → → → → → → → ↓
2ª linha: ← ← ← X preto X preto X preto X preto ← ↓
3ª linha→ → → → → X cinza X cinza X cinza ....
e sim por diante.
Aguardo sua resposta. Cuide-se moço.
Atividade 4 - Explicação.
ResponderExcluirPrimeiro leia a explicação sem pressa. Quando chegar no final da leitura. Reinicie para fazer o exercício.
Essa atividade tem como objetivo entender que para cada ação existe um comando, ou vários comandos e uma representação gráfica ou várias. Como assim?
Exemplo: Comprar pão na padaria. Como você faz para chegar na padaria?
Esse passo a passo: abrir a porta, caminhar até o portão, abrir o portão, caminhar até a esquina, virar à direita, caminhar até a próxima esquina, virar à esquerda, caminhar mais um pouco, descer a rua e pronto, chegou no local desejado, isto é, na padaria.
Algoritmo é isso, um conjunto ou sequência de instruções para executar uma tarefa.
Na atividade temos um papel quadriculado com quadrados em branco e quadrados pintados de preto, cinza, marrom e vermelho que formam a figura do Snoop. Certo?
Se você iniciar no primeiro quadrado, canto superior esquerdo, 1ª linha (quadrado branco) você precisará seguir até o final da 1ª linha. Você seguirá passando para o próximo quadrado usando setas para a direita → até chegar no último quadrado (na 1ª linha não tem nenhum quadrado pintado. Certo?)
Agora que você chegou no último quadrado da 1ª linha você precisa passar para a linha de baixo (2ª linha). Como?
Seta para baixo ↓
Agora seu caminho será da direita para esquerda, seta para esquerda ←. Siga com setas para a esquerda até chegar no quadrado pintado (qual cor? Está no desenho). Para o quadrado pintado, use X e cor. Exemplo: X preto, ou X marrom, X vermelho ou X cinza. Lembre-se que os quadrados brancos de dentro da figura são quadrados de cor branca, então X branco.
Quando você chegar no final da 2ª linha, você precisa passar para a 3ª linha. Como? Seta para baixo e assim sucessivamente. Lembrando ainda que ao mudar de linha, no final dela ou no início dela, as setas mudam de posição.
Você conseguiu entender que algoritmo é um conjunto ou sequência de instruções para executar uma tarefa?
Não é necessário fazer essa sequência até a última linha da figura, quero que entenda o processo para a execução de uma tarefa.
Exemplo:
1ª linha: → → → → → → → → → → → → → → → → ↓
2ª linha: ← ← ← X preto X preto X preto X preto ← ↓
3ª linha→ → → → → X cinza X cinza X cinza ....
e sim por diante.
Dúvidas? Interaja.
VIDEOAULA PUBLICADA NO CENTRO DE MÍDIAS DA EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO (CMSP) EM 25/09.
ResponderExcluir6ºano EF - Tecnologia e Inovação - Sistema Binário
https://www.youtube.com/watch?v=1DCno7CXVIE&list=PLAdEu5NtlLkZ0Z_wOjLFMw_mcOOt0Afjv&index=14
Bom dia pessoal. Dia 09/10/2020, às 9h, aula de TECNOLOGIA para os 6°s Anos do Ensino Fundamental Anos Finais no CMSP. Participem de chat interativo de forma consciente. Obrigado.
ResponderExcluirVIDEOAULA PUBLICADA NO CENTRO DE MÍDIAS DA EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO (CMSP) EM 09/10.
ResponderExcluir09/10 - 6ª ano do EF - Tecnologia e Inovação - Nativos digitais
https://www.youtube.com/watch?v=OOFU2uGMjeg&list=PLAdEu5NtlLkZ0Z_wOjLFMw_mcOOt0Afjv&index=15
Bom dia pessoal. Dia 16/10/2020, às 9h, aula de TECNOLOGIA para os 6°s Anos do Ensino Fundamental Anos Finais no CMSP. Participem de chat interativo de forma consciente. Obrigado.
ResponderExcluirBom dia pessoal. Dia 06/11/2020, às 9h, aula de TECNOLOGIA para os 6°s Anos do Ensino Fundamental Anos Finais (EFAF) no CMSP. Participem de chat interativo de forma consciente. Obrigado.
ResponderExcluirVIDEOAULA PUBLICADA NO CENTRO DE MÍDIAS DA EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO (CMSP) EM 06/11.
ResponderExcluir06/11 - 6º ano EF - Tecnologia - Vish! Tá tudo pixelado!
https://www.youtube.com/watch?v=Peb1vwuYGCA&list=PLAdEu5NtlLkZ0Z_wOjLFMw_mcOOt0Afjv&index=16
Bom dia pessoal. Dia 20/11/2020, às 9h, aula de TECNOLOGIA para os 6°s Anos do Ensino Fundamental Anos Finais (EFAF) no CMSP. Participem de chat interativo de forma consciente. Obrigado.
ResponderExcluirBom dia pessoal. Dia 04/12/2020, às 9h, está prevista mais uma aula de TECNOLOGIA E INOVAÇÃO para os 6°s Anos do Ensino Fundamental Anos Finais (EFAF) através do CMSP. Participem do chat interativo de forma consciente. Lembrem-se de que a entrega de atividades faz parte da formação. Obrigado.
ResponderExcluir“A vida é um espetáculo. Se não está contente com a tua história, reescreva um novo capítulo, mude o foco, veja onde está errando. Seja a mudança que sua vida precisa, seja a felicidade que te falta, seja a alegria que você merece, seja o riso mais sincero, a amizade mais pura, seja calor, seja amor, seja afago, seja você, seja protagonista da tua história. Dedique-se para o teu melhor papel, pois o teu talento ninguém tira e você nasceu para brilhar.”
ResponderExcluirAutor desconhecido.
Bom dia,
ResponderExcluirSrs. pais e ou responsáveis, estamos seguindo para a reta final, mas, temos ainda muitos compromissos com seus filhos e filhas e a responsabilidade de vocês pais e nós escola é de encerrarmos este ano letivo com bastante tranquilidade apesar de ainda estarmos em plena pandemia da COVID-19.
ATENÇÃO PARA AS PRÓXIMAS SEMANAS
- Entre os dias 04 a 08 de dezembro teremos o provão da escola que será realizado através do:
terukoefaf.blogspot.com – ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS
terukoejamedio.blogspot.com – ENSINO DE JOVENS E ADULTOS
terukouedaemeja.blogspot.com – ENSINO MÉDIO
- Entre os dias 07 a 11 de dezembro os estudantes devem RETIRAR na secretaria da escola as avaliações diagnósticas de retorno (Língua Portuguesa e matemática) e DEVOLVER na secretaria da escola até o dia 18 de dezembro; esta avaliação está disponível na SED (www.sed.educacao.sp.gov.br) mesmo local onde foi realizada a AAP do 3° bimestre
- LIVRO DIDÁTICO:
é OBRIGATÓRIA a DEVOLUÇÃO de TODOS os livros didáticos recebidos no início do ano e a ENTREGA deverá ser feita a partir do dia 07 dezembro.
- Os estudantes que não conseguiram realizar a AAP do 3° bimestre, aguardar informações, porém os alunos não poderão ser prejudicados por instabilidade no sistema SED.
Estamos à disposição para quaisquer esclarecimentos e agradecemos desde já a colaboração de todos.
Att
Equipe Gestora
Bom dia pessoal. Espero que todos estejam bem. Atividades em atraso poderão ser entregues até o dia 16/12.
ResponderExcluirObrigado.
Bom dia pessoal. Dia 18/12/2020, às 9h, aula de TECNOLOGIA para os 6°s Anos do Ensino Fundamental Anos Finais (EFAF) no CMSP. Participem de chat interativo de forma consciente. Obrigado.
ResponderExcluirPessoal, ótima dia. No mundo das tecnologias o papel do aluno é primordial. Sem vocês o ensino fica sem graça. Exerça seu protagonismo. Sejam benvindos.
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